寫家書、寫遺囑 4鮮師的作業

寫家書、寫遺囑 4鮮師的作業
2010/02/03
【聯合報╱記者陳智華／高雄縣報導】

教育部昨天頒獎表揚全國通識教育教師獎，四位得獎人為齊肖琪（左起）、王若嫻、曾華璧及陳以愛。 記者陳智華／攝影

九十八年度全國傑出通識教育教師獎昨天頒獎，得獎者之一的環球技術學院助理教授王若嫻出給學生的作業之一是要寫家書感謝爸媽的付出，有學生寫到痛哭，也有媽媽收信時感動流淚。

四位得獎者除王若嫻，還有東海大學副教授陳以愛、交大教授曾華璧及台大教授齊肖琪。

王若嫻說，她開「中文鑑賞與應用」通識課六年，課程首先要查自己的名字，因為這是父母送的禮物，要了解爸媽如何替自己取名字，接著要寫五百字家書表達對父母的感恩，感謝父母讓自己念大學，以及對自我的期許等，她還教孝經。

她說，六年來有一千名學生上課，孩子從課中學到感謝父母，也是一種溝通。她表示，曾有名學生說自己是黑手，不會寫家書，王若嫻說「難道你也想讓你的兒子不會寫字」，這位學生乖乖提筆寫信。

學生寫家書後，由她代為寄給父母，有家長收信後很感動，深夜十一時打電話給她道謝。她表示，她的課希望教學生從愛自己和家人做起，因為「愛要及時」，並要關懷社會及他人。

齊肖琪「生命的探索」通識課教了快廿年，課程以「學習面對人生的變奏曲」破題，從預立遺囑、寵物安樂死，談到臨終病人的需要等。她說，台大的學生很聰明，但少了知識、生活和生命的連結，希望透過這堂課，讓學生建立好的生命價值及生活態度。

曾華璧課程規畫以史學為本，以經典研讀入手，融入跨學科的知識與社會關懷，透過討論教學，啟發學生學習。她常從人文角度對問題提出論點、批判，以促進學生多元、獨立及批判性思考。

陳以愛當人不手軟，有時一砍就是四分之一，但修課的學生還是很多，她不考試，透過經典文本閱讀，讓學生感受到深層的文化力，學生要寫報告，還要提出問題，她說，學生提問題且說明理由，需要大量閱讀。